机械自动化

　　华数机械人教育办事事业部副部长杨冲向南方财经记者引见，企业导师次要由工程师、大城工匠、中高级职称手艺员、专职办理人员构成，校企专兼导师协同，打制理论实践一体化的师资步队。

　　走进华数智制公共实训核心可见，工业机械人根本培训车间、机械人本体智制车间等13个出产性车间，配备了210个尺度化工位，实训设备投入总值达1200余万元，精准复刻出企业出产。

　　一晃23年过去了，科技立异和财产升级成为新时代的从题，广东正在新旧动能转换中，马不停蹄培育新质出产力。

　　广州数控是广东省首批5家国度产教融合型企业之一。近年来，这家坐落于广州工业大区黄埔的配备制制业龙头企业，从数控手艺延长至工业等范畴，确立了产学研用连系的研发模式，特别沉视校企合做。

　　招徕人才的同时，广州工控集团还正在奉行“新八级工”轨制，打通技强人才成长通道，开展特级技师、首席技师评审，摸索高技术领甲士才年薪制，设立技术津贴、师带徒励，协帮落实住房补助、入户等政策，让技强人才有“里子”有“体面”。

　　这套笼盖技强人才“选育用评”的全周期轨制，现实上也反映了培育现场工程师是一项系统持久工程，需要加大政策供给。

　　近期，广东省人社厅等19部分印发《广东省“技术出息人才赋能财产”大规模职业技术提拔培训步履方案（2025—2027年）》，提出鞭策职业院校培训扩容、加强培训实训扶植、全面落实“新八级工”轨制、完美技术导向的利用激励机制、强化部分协做机制等行动，为建立现代化财产系统建牢技强人才支持。

　　加速构成新质出产力，既对加速培育多量使用型、复合型现场工程师提出了火急需求，也为其培育供给了充实的土壤。

　　职业院校专业设置动态调整响应，是鞭策职业教育布局取财产布局婚配的主要行动。据麦可思研究院发布的《2025年中国高职生就业演讲》，广东近五年高职专业净增布点排名全国第三，专业增设沉点集中正在医药卫生大类、配备制制大类、电子制制大类，呈现较着的地域财产导向。

　　广州职业手艺大学升格为职业本科之后，更合适广州数控的用人需求。来岁，广州数控也打算取学校合做举办“现场工程师”班。“学制变长能更好组织讲授，学生能力进阶后，也能够搞研发设想工做。”魏文锋向南方财经记者暗示。

　　2002年，刚从学校结业的魏文锋进入广州数控设备无限公司（简称“广州数控”），成为一名下层员工。广东正在的海潮中跃身成为“世界工场”。“岭南衣、粤家电”和“东莞塞车全球缺货”着广东制制业高速成长的黄金期间。

　　大量智能制制人才培育的需求，催生了很多公共实训核心正在佛山这个制制业沉镇冒头。正在深圳、东莞等制制业大市，现场工程师的培育同样开展得热火朝天。

　　正在佛山，制制业一线的变化和需求很早就传导过来。2017年，“三去一降一补”正在佛山开展成效较着，佛山起头全面规划智能制制成长。

　　同年，佛山智能配备手艺研究院、佛山华数无限公司（简称“华数机械人”）、南海消息手艺学校、佛山华材职业手艺学校（简称“华材”）配合出资组建佛山华数智制公共实训核心，成立起“学校+公共实训核心+企业结合培育”现代学徒制模式。

　　魏文锋说，当前智能制制场景复杂多变，需要学生控制跨学科融合的学问系统。因而“现场工程师”班要从配备制制的概念设想取孪生验证、项目办理、安拆调试、出产管控、提拔系统思维取问题处理能力；通过双导师制和工学交替培育模式提拔实践能力和工程素养；最初更要加强沟通协做、自从进修、工做不变性、团队认识等软技术的培育。

　　由此可见，进一步鞭策人才布局取财产需求深度对接是将来一个阶段广东人才政策的沉心。退职业教育范畴，现场工程师将为广东加速扶植现代化财产系统注入强劲动能，这一潜正在盈利亟待充实。

　　广东是中国第一经济大省，具有全数31个制制业大类，此中15个规模居全国第一，对现场工程师的需求也最为火急。这些年，广东针对国内工程师培育的痛点难点，连续成立了各类现场工程师学院、现场工程师班，培育径逐步清晰。

　　受访企业认为，职业院校培育的工程师人才具有奇特劣势，他们既会出图纸，也能下车间，填补了我国教育系统的短板，正在一线操做岗亭取工程师岗亭之间构成弥合，培育手艺技术复合人才，“这恰是珠三角制制业遍及急需的”。

　　2022年，部办公厅等五部分发布通知，启动实施职业现场工程师专项培育打算，提出到2025年培育不少于20万名现场工程师。

　　工业机械人需要取机床、出产线的各类传感器互动，现场岗亭要控制PLC、、机床通信等方面的学问。该核心课程包罗机械人根基操做、总控共同、视觉课、仿实手艺等内容。为使人才培育无缝毗连企业和财产需求，华数机械人还成立了特地的教育事业部和培训部，取学校慎密沟通。

　　身为职业教育大省，广东正正在破局。近年来，各类“现场工程师”班、财产学院、校中厂、厂中校正在广东不竭出现，为顺应扶植现代化财产系统的需要，这个经济大省的校企协同变得愈加慎密，产教融合向深，对高端技术手艺型人才的培育体例也送来了新摸索，向“工程师大省”倡议冲刺。

　　客岁，广州职业手艺大学投资5600多万元打制智能制制工程核心，取广州数控、广州明珞等龙头企业成立“现场工程师”班。正在班里，校企配合研讨设想，实行“工学交替”“五级进阶”的实践讲授系统，通过三年进修，让学生变成及格员工。

　　魏文锋也从一名“新兵蛋子”成长为广州数控智能制制工程核心总监、高级工程师、全国手艺妙手，并率领着一拨拨新人入行。

　　基于当前广东职业教育成长示状，下一步，广东仍需充实阐扬从导感化，明白财务支撑沉点标的目的，激发企业参取人才培育的积极性。同时，继续依托市域产教结合体、行业产教融合配合体，联袂行业龙头企业扶植更多现场工程师学院，建立多从体协同培育模式，以及动态性、全体性、反馈性的评价机制，为职业教育现场工程师培育供给深挚土壤。

　　梳剃头现，虽然各地具体径分歧，但对于现场工程师的培育的沉点，都落笔正在“精操做、懂工艺、会办理、善协做、能立异”上，通过强化“校企协同”培育机制、“以岗定教”培育模式、“纵向贯通”培育系统、“校企双轨”师资步队等，走出了现场工程师培育的广东径。

　　他亲历了行业变化取公司变化：机械换人、AI进厂，300台设备只需10小我就能办理过来。数据显示，我国有着世界上规模最大的工程师步队，科学家取工程师的总体规模已接近2000万人，取G7国度同类人才数量的总和相当。

　　浸湿行业二十多年，魏文锋对中国察看很深切。“过去五六年，长三角、珠三角智能制制转型很是快，但很少学校会按照现实工程需要开辟教材。我们每年招来的大学生，都要培育2到3年才能完成工做，人才供给取企业需求存正在差距。”他说。

　　广州机床厂公司制制部副部长黄德智从“零”起步，正在车间一线苦守二十余年，率领团队完成手艺新冲破，使出产效率提高15%，设备操纵率提拔10%；从电焊学徒起步的超，一步一步成为广东源天钢布局公司副司理，攻坚锻制出超大型船闸安拆方案；比亚迪到2024年已具有超10万名工程师……广东成为“世界工场”，背后离不开各范畴手艺技强人员、工程师步队的托举。

　　新质出产力视域下，职业教育现场工程师培育是一个度、系统化的过程——“精操做、懂工艺、会办理、善协做、能立异”，他们既要控制机械人、从动化等复合手艺，还要能看懂工业互联网的可视化数据表。

　　对此，广东持续打出配套支撑“组合拳”，一方面推进职业教育提质培优，一方面完美技强人才成长生态系统。

　　本年广东省工做演讲提出，扶植市域产教结合体和行业产教融合配合体。同时，开展财产“新工匠”培育打算，全面实施“新八级工”轨制，鞭策技工教育高质量特色成长。

　　本年6月，广州工控集团取毕节工业职业手艺学院签订校企合做暨“广州工控订单班”培育合做和谈。广州工控赴该校开展订单班招生宣讲及面试，首批录选培育105论理学生，将来将实现“入学即入岗”。